在助人工作或帶團體時，很想透過對話互動找出案主的亮點，但從我們嘴巴說出，有時並不算數，還得案主自己有感，自己願意看見才能真正存留，去年就看到這套卡，但遲遲沒有機會好好靠近，卡卡居近期進貨，終於有機會好好欣賞它。

學校教育推廣著“品德教育”，好多的價值觀與態度早在過去成長經驗就慢慢定型，每個人心裡頭一定會有好幾個養成的品德，等待著生命經驗去點出它們來，這個牌卡有機會讓我們學習帶著欣賞的眼光，好好看看在我們面前的每位學生或是案主。

高淑真教授所編製的這套卡片，有著很棒的設計理念，小書中有段話我很喜歡：『老師們在教室裡頭通常做三件事情─教導學生「知識」、訓練學生「技術能力」、培養學生「價值觀」與「態度」。因為擁有「技術能力」才能充分發揮「知識」的力量；而透過正確的「價值觀」與「態度」，才能一輩子駕馭所學期到的「知識」與「技術能力」。』

     真的把我心中的相信用這麼精準的話語說出來，價值與態度真的帶著我們經驗生命中的每個歷程，有好的價值觀與態度就等於有著好品德。

 


這套卡以文字與圖像為主調，共有55張品德，高教授也提供了13個活動設計，共46個範例活動，讓助人工作者、班級老師可以運用在個別諮商、班級經營與團體活動中。

每一張的品德都能夠好好的探問案主或學生：

1.這樣的品德從何而來？

2.這個品德幫助你成為什麼樣的人？

3.如果你多了這個品德，人際關係會有什麼不同？

4.你會把這個品德送給班上/團體中的誰？

5.在家中，誰教了你這個品德？有沒有故事可以與我分享

   好多好多的對話，都幫助我們看見案主的內在美麗，這個世界需要更多美麗的視角與眼光，好好陪伴身邊的每個人。

    ~  ~相信這套卡可以讓我們的世界更美麗~ ~

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